大家好,小福来为大家解答以上的问题。蝉小思阅读理解及答案，蝉小思这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、《蝉》作者 小思 今年，蝉鸣得早。

2、杜鹃花还没有零落，就听见断续的蝉声了。

3、近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。

4、　　一天，在树下拾得一病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤抖，没有声响。

5、它就是曾知知不休在树上过日子的小东西。

6、那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！　　朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。

7、就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。

8、等秋风一吹,它的生命就完结了。

9、　　17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？　　朋友说：那本来的生活历程就是这样。

10、它为了生命的延续，必须好好的活着。

11、哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。

12、　　哦！那是蝉的生命意义！　斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！备注：1．课文里有一句话，是全文的文眼，同学们尝试找出来，并说说对它的理解。

13、学生探究。

14、 “哪管是90年，90天，都不过要好好的活过”是全文的文眼。

15、 它是由抑到扬的关键之处，也是由蝉引发的对于生命的深刻感悟。

16、不管是写蝉的烦人的聒噪、病蝉的弱小，还是写蝉17年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为有这句话，才显得有了意义和光彩。

17、它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。

18、 2．“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风颜色”给你怎样的感受？ 我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，很有新意。

19、它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。

20、 3、《蝉》这篇文章揭示了怎样的人生意义？学生合作探究，教师总结： 这是一篇短小的哲理散文。

21、作者用先抑后扬的手法，由一只小小的蝉引发了对生命的感悟。

22、从写蝉的聒噪，到写病蝉的微弱、细小，都刻意表现了蝉的惹人厌烦和微不足道的一面。

23、然而当知道蝉17年埋在泥下，出来就活一个夏天时，本来无足轻重甚至恼人的蝉令作者惊讶起来。

24、何必这样受苦而又执著？朋友的话揭示了朴素而深刻的哲理：生活历程就是如此，为了生命延续，必须好好活着。

25、不管90年，90天，都不过要好好地活而已。

26、初中课文。

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